Identifier les signaux précoces d’une dérive de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement, avant que l’écart ne devienne coûteux.
Sûreté des universités et des établissements d’enseignement
Une mise à plat méthodique de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement, de l’existant constaté jusqu’à la trajectoire retenue.
📍 Le Caire🗓️ 5 jours de formation📚 4 modules🎓 Attestation reconnue
5jours de formation intensive
4modules scientifiques
8sessions de formation
32points détaillés
Présentation du programme
L’enquête interne sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement menée sans méthode détruit la preuve qu’elle cherchait. Les failles exploitées sur la pratique sécuritaire en entreprise sont rarement techniques ; elles sont organisationnelles ou humaines. Les supports remis sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement tiennent en peu de pages, ce qui est un choix assumé. Les exercices portant sur cette part de la protection du patrimoine sont conçus pour être refaits en interne après la formation. Le programme convertit les intentions relatives à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement en décisions datées et attribuées. Le contenu privilégie la décision : que faire du travail de prévention des actes malveillants lundi matin, avec les moyens existants. Le programme s’adresse à ceux qui devront rendre compte de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement au niveau supérieur. Il ne s’agit pas d’ajouter une procédure de plus à ce domaine de la protection des personnes et des biens, mais souvent d’en retirer. La fin du parcours fixe le point de contrôle à trente jours sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Objectifs pédagogiques
Sensibiliser les personnels aux comportements protégeant la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Bâtir le scénario de montée en charge progressive de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Identifier les compétences à acquérir en interne pour tenir la sûreté des universités et des établissements d’enseignement dans la durée.
Documenter les incidents relatifs à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement pour orienter les décisions futures.
Structurer la détection et l’alerte en cas d’atteinte à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Construire le scénario de menace de référence servant à dimensionner la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Public concerné
Représentants du personnel associés aux décisions concernant la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Cadres dirigeants souhaitant comprendre ce qui se joue réellement dans la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Personnes préparant une prise de fonction impliquant la responsabilité de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Responsables sûreté et sécurité en charge de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Chefs de site responsables de la protection de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Prestataires travaillant durablement sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement pour le compte d’un client.
Modules du programme
Conception du dispositif de protection de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
2 sessions · 8 pointsSéance 1Simulation d’une intervention sur alarme relative à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Chiffrer le coût d’une erreur non détectée dans la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Écrire la question à poser systématiquement avant d’engager la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Déterminer la fréquence utile de mise à jour des données de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Vérifier la cohérence entre les objectifs affichés et les moyens alloués à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Séance 2Construction des critères de décision sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Recenser les accès accordés à des personnes n’en ayant plus l’usage sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Vérifier que les responsabilités liées à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement figurent dans les fiches de poste.
- Lister les documents existants relatifs à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement et repérer les doublons.
- Construire le message de refus argumenté sur une demande touchant à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Coûts, moyens et arbitrages de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
2 sessions · 8 pointsSéance 1Construction du référentiel de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Vérifier la légalité des mesures de surveillance appliquées à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Identifier ce qui, dans la sûreté des universités et des établissements d’enseignement, peut être automatisé sans perte de contrôle.
- Définir ce qui doit remonter immédiatement et ce qui peut attendre dans la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Préserver la preuve dès les premières minutes d’un incident sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Séance 2Formalisation de la procédure relative à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Écrire ce qu’il faudrait cesser de faire pour dégager du temps sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Formuler le message adressé à la direction en cas d’écart de trajectoire sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Estimer la part du travail lié à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement qui pourrait être supprimée sans risque.
- Formuler la question qu’un auditeur poserait en premier sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Évaluation et revue périodique de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
2 sessions · 8 pointsSéance 1Analyse d’un cas réel de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Chiffrer la part des demandes relatives à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement traitées hors délai.
- Définir la limite au-delà de laquelle un appui externe devient nécessaire sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Repérer les informations sensibles accessibles sans contrôle autour de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Identifier ce qui, dans la sûreté des universités et des établissements d’enseignement, dépend d’un prestataire extérieur.
Séance 2Préparation de la présentation de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement à la direction
- Vérifier la disponibilité effective des ressources promises pour la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Identifier les délais imposés de l’extérieur qui contraignent la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Écrire ce qui déclencherait l’arrêt d’une action engagée au titre de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Vérifier que les délais annoncés sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement ont déjà été tenus au moins une fois.
Détection, alerte et réponse aux atteintes à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
2 sessions · 8 pointsSéance 1Audit de terrain des dispositifs de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Comparer la version officielle et la version pratiquée des règles de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Écrire en une phrase le résultat attendu de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Identifier les tâches de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement exécutées en double par deux équipes.
- Chiffrer le temps consacré chaque mois au reporting de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
Séance 2Analyse de vulnérabilité appliquée à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement
- Évaluer ce qui se passerait si le responsable de la sûreté des universités et des établissements d’enseignement était absent un mois.
- Repérer les décisions relatives à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement prises sans trace écrite.
- Rédiger la conduite à tenir immédiate en cas d’incident sur la sûreté des universités et des établissements d’enseignement.
- Décrire le scénario d’atteinte à la sûreté des universités et des établissements d’enseignement le plus plausible.
Choisissez le pack qui vous convient
Pack Argent
Au moins 3 participants
USD1,250
- Participation à l'atelier ou au programme
- Transferts aéroport
- Badge personnalisé
- Encadrement par des experts (Sessions privées)
- Services de supervision et de secrétariat
- Certificat de participation accrédité
- Kit de formation complet
- Pause-café
- Cérémonie de clôture
Pack Or
Au moins 3 participants
USD1,850
- Séjour de 5 nuits dans un hôtel 5 étoiles
- Participation à l'atelier ou au programme
- Transferts aéroport
- Badge personnalisé
- Encadrement par des experts (Sessions privées)
- Services de supervision et de secrétariat
- Certificat de participation accrédité
- Kit de formation complet
- Pause-café
- Cérémonie de clôture
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