Définir le niveau de qualité attendu sur l’innovation et la génération d’idées nouvelles et le rendre vérifiable.
Innovation et la génération d’idées nouvelles
Une formation qui traite l’innovation et la génération d’idées nouvelles par la décision plutôt que par la théorie.
Présentation du programme
Les organisations mesurent l’innovation et la génération d’idées nouvelles avec des indicateurs annuels et le vivent au quotidien. Le programme laisse une trame de décision applicable à l’innovation et la génération sans adaptation lourde. La formation remplace l’intuition par un raisonnement explicite sur l’innovation et la génération d’idées nouvelles. Le programme convient aussi bien à une première prise de fonction sur l’innovation et la génération qu’à une remise à plat. La formation distingue clairement ce qui relève de la méthode dans l’innovation et la génération d’idées nouvelles et ce qui relève de l’arbitrage politique. Les exercices portant sur l’innovation et la génération sont conçus pour être refaits en interne après la formation. Le programme traite le cas fréquent d’une responsabilité de l’innovation et la génération d’idées nouvelles partagée entre plusieurs services sans arbitre désigné. La difficulté de l’innovation et la génération n’est pas de définir la règle, mais de la tenir dans les cas particuliers. Le dernier module prépare la présentation de l’innovation et la génération d’idées nouvelles à la direction dans le format qu’elle attend.
Objectifs pédagogiques
Conduire un entretien d’évaluation portant sur l’innovation et la génération sans biais dominant.
Recenser les obligations externes qui s’imposent à l’innovation et la génération.
Sécuriser juridiquement les décisions individuelles prises au titre de l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
Répartir les responsabilités autour de l’innovation et la génération de sorte qu’aucune zone ne reste sans titulaire.
Structurer un parcours d’intégration couvrant les enjeux de l’innovation et la génération.
Organiser la concertation avec les représentants du personnel sur l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
Public concerné
Responsables de la paie et de l’administration du personnel concernés par l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
Responsables ressources humaines pilotant l’innovation et la génération.
Auditeurs et contrôleurs amenés à porter un jugement sur l’innovation et la génération.
Professionnels reprenant un poste dans lequel la conduite de l’innovation et la génération d’idées nouvelles est restée sans pilote.
Prestataires travaillant durablement sur l’innovation et la génération pour le compte d’un client.
Personnes en reconversion vers un métier centré sur l’innovation et la génération.
Modules du programme
Cas complexes et exceptions de l’innovation et la génération d’idées nouvelles
2 sessions · 8 pointsSéance 1Construction du référentiel applicable à l’innovation et la génération d’idées nouvelles
- Décrire l’état visé de l’innovation et la génération d’idées nouvelles à douze mois en termes observables.
- Repérer les redondances entre l’innovation et la génération et les dispositifs déjà en place.
- Écrire ce qui doit figurer au compte rendu d’une revue de l’innovation et la génération.
- Construire la liste de vérification minimale avant tout engagement sur l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
Séance 2Formalisation de la procédure relative à l’innovation et la génération
- Identifier les postes dont le départ du titulaire compromettrait l’innovation et la génération.
- Identifier les tâches de l’innovation et la génération exécutées en double par deux équipes.
- Comparer la version officielle et la version pratiquée des règles de l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
- Tester la robustesse de l’innovation et la génération face à une hausse soudaine du volume traité.
Mesure et évaluation des effets de l’innovation et la génération
2 sessions · 8 pointsSéance 1Préparation d’une réunion de concertation sur l’innovation et la génération
- Déterminer le délai raisonnable de réponse à une alerte portant sur l’innovation et la génération.
- Écrire le critère qui distingue un cas simple d’un cas complexe dans l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
- Organiser le transfert du savoir détenu par une seule personne sur l’innovation et la génération.
- Vérifier que les formations dispensées correspondent aux besoins réels de l’innovation et la génération.
Séance 2Traitement des cas difficiles de l’innovation et la génération
- Vérifier que les responsabilités sur l’innovation et la génération d’idées nouvelles ne se recouvrent pas entre services.
- Recenser les interlocuteurs externes à prévenir en cas d’incident sur l’innovation et la génération.
- Préparer la communication interne accompagnant une évolution de l’innovation et la génération.
- Repérer les compétences détenues par une seule personne dans l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
Cadre réglementaire et obligations liées à l’innovation et la génération
2 sessions · 8 pointsSéance 1Plan de déploiement de l’innovation et la génération auprès des managers
- Identifier la personne qui bloquerait l’innovation et la génération en cas de désaccord.
- Déterminer les données à conserver comme preuve du traitement de l’innovation et la génération.
- Préparer la réponse à l’objection la plus fréquente concernant l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
- Décrire les changements concrets apportés par l’innovation et la génération au manager de proximité.
Séance 2Construction des critères de décision sur l’innovation et la génération d’idées nouvelles
- Repérer les décisions sur l’innovation et la génération qu’il faudrait rouvrir aujourd’hui.
- Vérifier la disponibilité effective des ressources promises pour l’innovation et la génération d’idées nouvelles.
- Rédiger la fiche de décision type applicable à l’innovation et la génération.
- Chiffrer le nombre de personnes réellement mobilisées par l’innovation et la génération.
Entretiens et évaluation appliqués à l’innovation et la génération
2 sessions · 8 pointsSéance 1Répartition des rôles autour de l’innovation et la génération
- Estimer la charge réelle imposée par l’innovation et la génération d’idées nouvelles aux équipes concernées.
- Préparer la réponse à donner lorsqu’une demande sur l’innovation et la génération est refusée.
- Vérifier que les modèles de documents relatifs à l’innovation et la génération sont à jour.
- Vérifier que les consignes relatives à l’innovation et la génération d’idées nouvelles sont compréhensibles sans explication orale.
Séance 2Plan des trente premiers jours sur l’innovation et la génération
- Vérifier que les délais annoncés sur l’innovation et la génération ont déjà été tenus au moins une fois.
- Estimer la part du travail lié à l’innovation et la génération qui pourrait être supprimée sans risque.
- Formuler les critères d’évaluation de l’innovation et la génération d’idées nouvelles en comportements observables.
- Formuler le message adressé à la direction en cas d’écart de trajectoire sur l’innovation et la génération.
Choisissez le pack qui vous convient
Pack Argent
Au moins 3 participants
- Participation à l'atelier ou au programme
- Transferts aéroport
- Badge personnalisé
- Encadrement par des experts (Sessions privées)
- Services de supervision et de secrétariat
- Certificat de participation accrédité
- Kit de formation complet
- Pause-café
- Cérémonie de clôture
Pack Or
Au moins 3 participants
- Séjour de 5 nuits dans un hôtel 5 étoiles
- Participation à l'atelier ou au programme
- Transferts aéroport
- Badge personnalisé
- Encadrement par des experts (Sessions privées)
- Services de supervision et de secrétariat
- Certificat de participation accrédité
- Kit de formation complet
- Pause-café
- Cérémonie de clôture
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