Éducation thérapeutique du patient et son évaluation

Présentation du programme

Les incidents liés à l’éducation thérapeutique du patient et son évaluation révèlent presque toujours une défaillance d’organisation avant une erreur individuelle. La formation accueille les fonctions support autant que les fonctions opérationnelles sur ce terrain de la qualité des prises en charge. La traçabilité de l’éducation thérapeutique du patient et son évaluation n’a de valeur que si elle est renseignée au moment de l’acte. Acheter un outil règle rarement l’administration des soins ; la capacité sous-jacente doit d’abord être construite en interne. Les modèles de documents fournis pour l’éducation thérapeutique du patient et son évaluation sont volontairement simples, donc réellement utilisés. L’objectif est de rendre le pilotage de ce registre de la gestion hospitalière possible pour une équipe ordinaire, avec des moyens ordinaires. Le programme admet la concurrence entre l’éducation thérapeutique du patient et son évaluation et d’autres priorités tout aussi légitimes. Les travaux de groupe sur cette part du fonctionnement sanitaire sont volontairement composés de profils différents. La dernière séquence porte sur la première décision à prendre au retour concernant l’éducation thérapeutique du patient et son évaluation.