Démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

Un programme opérationnel sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser, construit autour des décisions que les praticiens affrontent réellement.

📍 Abou Dabi🗓️ 5 jours de formation📚 4 modules🎓 Attestation reconnue
5jours de formation intensive
4modules scientifiques
8sessions de formation
32points détaillés

Présentation du programme

L’amélioration de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser obtenue par la pression disparaît dès que la pression cesse. Les procédures relatives à ce registre des métiers du progrès continu décrivent souvent le processus rêvé, pas le processus réel. Le programme convient aussi bien à une première prise de fonction sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser qu’à une remise à plat. Aucune recette toute faite n’est proposée sur le travail de réduction des écarts : le résultat attendu est un changement de pratique. Le programme installe une méthode de travail applicable à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser dès le retour en poste. Chaque séquence part d’une situation réelle rencontrée autour de la maîtrise des processus de l’entreprise, puis remonte vers le principe. Le contenu privilégie la décision : que faire de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser lundi matin, avec les moyens existants. Les participants repartent avec les arguments à opposer aux objections courantes sur ce terrain de la performance des procédés. Le programme se conclut sur ce qu’il faudra mesurer, et à quelle fréquence, pour la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

Objectifs pédagogiques

01

Documenter la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser au niveau de détail réellement utile à l’opérateur.

02

Identifier les décisions relatives à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser qui ne peuvent pas être déléguées.

03

Formuler ce que l’organisation renonce à faire en choisissant une approche de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

04

Équilibrer les exigences de qualité et de productivité sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

05

Organiser le traitement des non-conformités détectées sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

06

Ancrer les gains obtenus sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser pour éviter le retour en arrière.

07

Construire le dispositif d’alerte propre à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser et le seuil qui le déclenche.

Public concerné

01

Responsables opérationnels dont les décisions quotidiennes engagent la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

02

Auditeurs et contrôleurs amenés à porter un jugement sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

03

Analystes et contrôleurs produisant les chiffres relatifs à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

04

Dirigeants arbitrant entre qualité et productivité sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

05

Encadrants de proximité appliquant les standards de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

06

Nouveaux entrants devant acquérir rapidement les repères de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

Modules du programme

01

Ancrage durable de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

2 sessions · 8 points

Séance 1Analyse des causes d’une non-conformité sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Écrire le critère qui distingue un cas simple d’un cas complexe dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Distinguer les exigences imposées et les habitudes internes dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Identifier les contrôles pratiqués sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser sans qu’aucune décision n’en découle.
  • Chiffrer le coût d’une erreur non détectée dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

Séance 2Résolution guidée d’un problème de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Vérifier que chaque exigence relative à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser a un responsable identifié.
  • Écrire la règle applicable au cas le plus fréquent de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Identifier ce qui, dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser, peut être automatisé sans perte de contrôle.
  • Rédiger la fiche de décision type applicable à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
02

Trajectoire de déploiement de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

2 sessions · 8 points

Séance 1Analyse d’un cas réel de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Définir la limite au-delà de laquelle un appui externe devient nécessaire sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Fixer la durée de conservation des pièces produites au titre de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Estimer la charge réelle imposée par la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser aux équipes concernées.
  • Traiter une réclamation sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser en distinguant l’urgence du fond.

Séance 2Mise en place du suivi de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Vérifier que les délais annoncés sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser ont déjà été tenus au moins une fois.
  • Construire le message de refus argumenté sur une demande touchant à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Repérer les redondances entre la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser et les dispositifs déjà en place.
  • Déterminer le niveau de détail utile dans le suivi de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
03

Ancrage et pérennisation des gains sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

2 sessions · 8 points

Séance 1Consolidation et plan d’action sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Nommer un responsable unique pour chaque étape de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Écrire la question à poser systématiquement avant d’engager la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Comparer la version officielle et la version pratiquée des règles de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Recenser les acteurs qui influencent la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser sans figurer dans l’organigramme.

Séance 2Revue des écarts constatés sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Écrire la procédure applicable en cas d’absence du responsable de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Placer le contrôle de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser au plus près du point de création du défaut.
  • Associer les opérateurs de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser à la définition de leur propre standard.
  • Chiffrer le coût annuel de la non-qualité sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
04

Processus réel et écarts constatés sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

2 sessions · 8 points

Séance 1Construction du dispositif de suivi de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Identifier ce qui, dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser, dépend d’un prestataire extérieur.
  • Préparer la démonstration chiffrée à présenter pour obtenir des moyens sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Formuler la question qu’un auditeur poserait en premier sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Fixer le délai maximal de réponse acceptable sur les demandes liées à la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

Séance 2Simulation d’une situation dégradée de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser

  • Définir ce qui déclenche une action corrective sur la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Déterminer ce qui doit être conservé et ce qui peut être détruit dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Comparer le coût du contrôle et le coût de l’erreur dans la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.
  • Choisir l’indicateur unique qui résumerait le mieux l’état de la démarche définir-mesurer-analyser-améliorer-maîtriser.

Choisissez le pack qui vous convient

Pack Argent

Au moins 3 participants

USD1,250
  • Participation à l'atelier ou au programme
  • Transferts aéroport
  • Badge personnalisé
  • Encadrement par des experts (Sessions privées)
  • Services de supervision et de secrétariat
  • Certificat de participation accrédité
  • Kit de formation complet
  • Pause-café
  • Cérémonie de clôture

Pack Or

Au moins 3 participants

USD1,850
  • Séjour de 5 nuits dans un hôtel 5 étoiles
  • Participation à l'atelier ou au programme
  • Transferts aéroport
  • Badge personnalisé
  • Encadrement par des experts (Sessions privées)
  • Services de supervision et de secrétariat
  • Certificat de participation accrédité
  • Kit de formation complet
  • Pause-café
  • Cérémonie de clôture

Complétez votre inscription

Nous vous contacterons sous un jour ouvré pour confirmer votre réservation.